...Jueves 30 de abril, aquí seguimos...

¡Buenos  y lindo día para todos!🙋.

¿Les cuento un secreto? el próximo domingo es el día de las  MAMÁS.
Así que hoy vamos a dedicar nuestro trabajo a ellas que se lo merecen.

¿Cómo se llama tu mamá? Se llama GISELA,  o es  DAVINIA, VIDINA, o CAROLINA,, no?  ah! es  MÓNICA,, o  es   MAME, no me olvido de la tuya! JULIA,   NEREA, DESIRÉ   o MARI MAR.
En un folio mamá escribirá las letras de su nombre  en mayúscula a lápiz y tú las repasarás con un rotulador.. debajo escribes tu nombre fijándote en la etiqueta.....Y !Sorpresa!   podrás ver que alguna de sus letras también las tienes tú en tu nombre. (aquí un ejemplo) Busca las letras que son iguales y únelas con un caminito.

Te propongo hacer unas flores muy especiales,  flores con tu mano, con las que  podrás acariciar a mamá. Haremos un trabajo en equipo.

                                         otras ideas parecidas

Algo muy divertido que le gusta a muchas mamás es bailar. 
Anímense y bailen juntos en casa, seguro que pasan un buen rato!

Recuerden jugar, bailar, cantar hacer ejercicio y comer fruta para estar sanos y fuertes.👍
Este fin de semana será largo, ya que el viernes es fiesta y el lunes es de libre disposición en nuestro colegio.Nos veremos el martes 5 de mayo.😘

..Miércoles 29 de abril, ¿Quién sigue por aquí?

¡Buenos días!

Después de escuchar al dragón, cuenta con tu familiar usando tus dedos.✌

Ésto es importante para que relaciones el nombre del número con la cantidad. También puedes plantearle esconder las manos y decir un número, sacar los dedos correspondientes, sobre todo el 1,2 y 3. O al revés, el adulto saca la mano con una cantidad y el niño dice cuantos hay.

Ahora propongo alguna ficha. Pero quiero que tengan en cuenta que es tan importante la ficha como los juegos que planteo.

Para hacer la ficha hay varios pasos:

1º El niño debe comentar lo que ve, ¿cúantas flores hay en cada caja? y ¿qué números son? .

2º Relacionar el número con la caja de flores correspondiente, haciendo un caminito con el lápiz.

3º Hacer los números con lápiz y luego con rotulador.

4º Pintar las flores, si además pinta las flores de cada caja de un color, genial.

Para  resolver esta ficha necesitas 1º hacer bolitas de papel.

 2º En cada tarro habrá que pegar las bolas correspondientes al número.

 Ésto obliga al niño a contar y a  organizarse.

Como seguro que lo haz hecho genial te propongo un juego divertido con agua.

De este juego me gustaría tener vídeo de todos los niños.

Recuerden jugar, bailar, cantar hacer ejercicio y comer fruta para estar sanos y fuertes.👍

Martes 28 de abril, juntos seguimos...

¡Hola corazón de fresa!💗

Vamos a recordar como suenan las letras vocales, repite y acompaña de tus manos.✋

Aquí llega el tren de las letras

Sólo hay dos amiguitos de la clase que tienen la letra U.   MOUSTAPHA  y  SAMUEL  un familiar los puede escribir para que tú busques la letra U de sus nombres y repasarla con rotulador.

 Recuerda que si preparas una cajita con sal u otro producto y lo guardas,  siempre lo puedes volver a usar para practicar todas las letras.

Vamos a practicar la U.

Juego "ACABAMOS LAS FRASES" debes estar atento y contestar a tiempo, seguro que lo haces genial.
https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k&feature=youtu.be  pica aquí.

Recuerden jugar, bailar, cantar, hacer ejercicio y comer fruta para estar sanos y fuertes.👍

...Lunes 27 de abril,seguimos juntos...

¡Buenos días! 💚
Me parece que pulpo se ha quedado dormido...

¿recuerdas cuando jugábamos con oso a colocarlo encima o debajo de la mesa? o encima de la cabeza de un amigo. Hoy puedes jugar en casa.Un familiar te dará órdenes y tú las haces. ¡Vamos a practicar!

-La mamá o papá se tapa los ojos y da una orde, luego cuenta tres y le busca.

Por ejemplo: ¿dónde estará  Nika? estará estará....debajo de la cama...1, 2 3.

¿dóde estará....? estará, estará.....encima de la silla...1,2,3.

debajo de la mesa, encima del sillón,...

También pueden coger un muñeco y el niño lo coloca

¿dónde estará el dinosaurio? estará, estará debajo del ropero,  encima de la mesilla,...encima de la cabeza de papá,...

Los conceptos se aprenden usándolos en el día a día. Recuerden cuando hablamos con los niños usar debajo-encima, dentro-fuera-, arriba-abajo. Por ejemplo; coloca la ropa dentro de la cesta, dentro del cajón, recoge el papel que está debajo de la mesa..

Ahora observa estos dibujos y cuando mamá te pregunte..-¿dónde está el gato? responde con frases largas..- El gato está encima de la mesa.   O...- ¿quién está debajo del puente?

Ahora un familiar te dibuja una mesa muy sencilla y tú pegarás papelitos debajo de la mesa, como los que encontró pulpo y encima de la mesa  pintarás una tarta de cumpleaños para pulpo. No olvides poner tu nombre, recuerda usar la tarjeta  de tu nombre para fijarte y no olvides ninguna letra.

A cantar un poquito. Debajo de un botón.

Recuerden jugar, bailar, cantar hacer ejercicio y comer fruta para estar sanos y fuertes.👍

....viernes 24 de abril, seguimos por aquí...

Buenos días amiguitos!

Hoy es viernes, tendremos reunión y nos vemos un ratito.
He visto que muchos no han podido hacer bastantes actividades de la semana, así que les quiero dejar el día para que vuelvan hacia atrás y practiquen alguno de los juegos que les he propuesto: contar con la traba de la ropa, dibujar con las figuras,  coser la letra O. No olvides mandarme las fotos o un vídeo.👀

Eso sí, aquí te dejo una canción en inglés. Recuerdas el baile?

Feliz fin de semana, ¡pronto podrás ir a dar un paseo!👦👧

 ¡DISFRÚTALO!

....jueves 23 de abril..DÍA DEL LIBRO...

¡Muy muy muy buenos días!
 Hoy es el día de los sueños, de los viajes a lugares increíbles, el día en el que vuela la fantasía y conocemos a personajes maravillosos. Hoy es el día de leer libros, leer cuentos en familia y pasar un ratito lindo.
Mañana nos veremos y podremos leer juntos.
 Hoy te dejo aquí un cuento para disfrutar El de una niña que va a visitar a su abuelita. ¿Qué  cuento es? ......¡Sí!  el de  Caperucita Roja .

Puedes jugar a ser Caperucita o el Lobo Feroz. Aquí tienes unos dibujos muy sencillos para hacer los personajes. He buscado los dibujos más sencillos de hacer para que algún familiar te los pueda dibujar.

..miércoles 22 de abril, seguimos, seguimos....

Buenos días mis amores!

Hoy vamos a jugar con las figuras. Recuerdas la figura del cuadrado. Nosotros hicimos un cuadrado grandote en clase y lo pintamos, para luego hacernos una foto con los amigos. Fue un trabajo en equipo precioso.

 ¿Te has fijado si por tu casa hay cosas en forma de cuadrado? Seguro que encuentras alguna. Si la encuentras di a papá o mamá que me mande una foto. Así podremos hacer un montaje del cuadrado.

¿Y en estos dibujos? ¿Hay algo en forma de cuadrado?

Un pequeño juego interctivo para ordenar los botones según su forma.

Clasificar y ordenar según la figura   

 https://es.ixl.com/math/infantil/clasificar-y-ordenar-según-la-figura  pica aquí

En clase nos encantaba jugar con las figuras geométricas y hacer dibujos o repasar con el rotulador. Con algunas tapas y cartón podremos hacerlo en casa.Supongo que ya tendrán claro que los cartones no se tiran, les podemos dar vida para hacer muchos juegos.

martes 21 de abril, seguimos aquí

Buenos días a todos y todas!
Recuerdas a la letra O. Todos sabían que O es de nuestro amigo Oso. Pocos amigos tienen la letra O en su nombre. THIAGOooooo la tiene al final y también la tiene JERÓoooNIMOooo, la tiene dos veces.
Aquí viene la letra O en el tren.

¿Sabes que en nuestro cuerpo hay algunas partes que empiezan por la letra O?  Oooojo, ooooreja. oooombligo,  vamos a escuchar al ddddddddddDragón que conoce algunas más.

La letra O es muy fácil de hacer porque es redondita, aunque es muy muy importante que siempre empieces a hacerla arriba, fíjate bien.

Vamos a cose la letras O. Me encantaría verte como coses. Recuerden pueden seguir mandando vídeos y fotos de todo lo que hacen.😊

....lunes 20 de abril, aquí seguimos...

¡Buenos días! mis corazones lindos.💖
Hoy vamos a ver un cuento muy bonito que nos va a ayudar a repasar los tamaños: pequeño, mediano, grande y también a contar 1, 2, 3. Es el cuento de Los Tres Osos. El cuento debemos verlo juntos para luego comentarlo.

Después de escuchar un cuento, hacer preguntas al niño o niña les da la oportunidad de contarnos lo que ha entendido y de expresarse oralmente. Es muy importante que hablemos juntos del cuento.

 Podemos preguntarles a los niños las siguientes cuestiones: 

 ¿Quiénes aparecen en el cuento?¿ Qué personaje te gusta más?,

¿Dónde vivían los tres osos.?    ¿ Dónde vivía Ricitos de oro? 

¿De quién era el tazón de avena que se tomó Ricitos de Oro?

¿ De quién es la silla que rompió Ricitos de Oro?

¿Dónde estaba Ricitos de Oro cuando los osos volvieron a la casa? 

¿Qué habrían hecho tú si encontraras a Ricitos de Oro durmiendo en tu cama?

¿Está bien que Ricitos haya entrado a la cabaña de los osos sin ser

invitada?

¿Te has fijado en cuántos osos hay en el cuento y en sus tamaños? ¿Quién es el osos grande? ¿quién el pequeño? ¿quién es el mediano?.

Después de haber comentado el cuento podrás entrar en este enlace. Podrán repasar el cuento e intentar contarlo con ayuda de las imágenes y también hacer algunas actividades, puzles, contar, relacionar..prueba primero con ayuda y luego tú solito.

https://clic.xtec.cat/projects/osos/jclic.js/index.html pica aquí

¿Te atreves a hacer un dibujo de los 3 osos? seguro que sí. Te ayudo un poquito.

Y ahora  a  atrapar con la traba usando la pinza de tus dedos y a contar.

....viernes 17 de abril, aquí seguimos..

¡ Buenos días amiguitos!
Me pregunto si estás ayudando en casa. Estás recogiendo tus juguetes?  Estás colocando la ropa sucia dentro de la cesta? o la dejas fuera?    Si colaboramos todos en casa nos sentiremos mayores y felices.

Hoy el trabajo de ficha consiste, un familiar dibuja la caja y tú solito o solita dibujas 2 pelotas fuera de la caja y 1 pelota dentro de la caja.  Recuerda qué bien lo hacías en el cole, la pelota es redonda como un círculo. Luego pinta las pelotas con cuidado. No te olvides de poner el nombre.

Vamos a jugar a dentro- fuera, para ello necesitamos un vaso de yogur u otro bote de plástico, un hilo o cordón fino y una bola de platina. Para decorar el vaso le pueden quitar el papel y luego pintarlo con rotuladores.  Jugaremos a meter la bola dentro del bote . 

También podemos jugar a canasta. Con un  balde o cubo, palangana o caja de zapatos... y unas tapas de botellas o de botes de leche.... Cada vez que metemos una tapa dentro gritamos  ¡dentro! y damos un pasito hacia atrás para ponerlo un poco más difícil. Si cae fuera volvemos a intentarlo desde donde estamos. Es más divertido si juegas conmigo👪.

Los viernes terminamos con algo de inglés.

...jueves 16, seguimos aquí...

Buenos días mis amores! 💟 

Hace tiempo que no nos aprendemos una poesía. La última fue la del  semáforo.
Ahora ha llegado la primavera, una estación muy bonita que  nos da la oportunidad de aprendernos alguna poesía.

Poesía de la flor

Soy una flor

y me llamo Margarita

mis pétalos son blancos 

y soy muy bonita!

Es muy importante trabajar también el lenguaje oral en 3 años. Prueben en casa.

La mariposa vuela hasta la flor. Con mucho cuidado harás el camino con lápiz y luego con rotulador. Es importante fijarse como se sujeta el lápiz.

Hoy te invito a rescatar alguna actividad de contar, para volver a practicar. Como la del cartón de huevos del primer viernes. Si no tienes garbanzos puedes coger botones, bolitas de papel, cualquier cosa. En clase de infantil practicamos varias veces la misma actividad para no olvidar.

...Miércoles 15 , aquí seguimos....

¡Buenos días amiguitos míos!
¿Recuerdas la forma triángulo? El jueves pasado la Pelota Loca nos lo explicó. A ver si eres capaz de recordar!

Busca alguna cosa por casa que tenga forma de triángulo. El viernes cuando nos veamos te pregunto a ver qué encontraste.

Ficha, busca el triángulo

Trabajo en equipo.  Entre tú y un familiar van a hacer un lindo gorro triángulo. Tu familiar dobla el papel y tú pasas los dedos para marcar el doblés. Puede ser con papel de revista o folleto, o un papel blanco y luego lo pintas. Y luego a pasear por la casa con tu gorro triángulo.

Juego interactivo: -Clasificar los botones según el color y el tamaño. Tienes que picar el botón y arrastrar a la casilla correspondiente. Ya hemos practicado picar y arrastrar en el aula medusa.
 https://es.ixl.com/math/infantil/clasificar-y-ordenar-por-color pica aquí para jugar.

Y para terminar, toda la familia a bailar. Es muy importante moverse y animarnos. Esta canción la puedes poner durante toda la semana y aprenderte el baile, seguro que cada vez te sale mejor👍.

martes 14 de abril, aquí seguimos.

Buenos días corazones lindos!
Los martes trabajaremos las letras.  ¿Quién tiene la I en su nombre?  sí, hay unos cuantos que tienen la I. Nadie la tiene al principio de su nombre, pero algunos la tienen escondida, por ejemplo : VERÓNIKA, o nuestro amigo THIAGO, LIAM,  HAZIEL,  no me olvido  AIDEN  , EIDAN  o  JERÓNIMO.  Sin embargo MOUSTAPHA o SAMUEL no la tienen y DYLAN, parece que suena la I pero se escribe con Y .
Recordamos como suena:

Escucha y repite todas las palabras que empiezan con la letra  I

Trabajo del día

Para terminar hoy vamos  a hacer jugar a nuestra lengua  revoltosa.
 ¿ Preparado?   fíjate bien!

.....lunes, 13 de abril, aquí seguimos...

Buenos días amiguitos ! aquí estamos de nuevo.
Vamos a despertar la semana con un cuento muy simpático.
                         El Pollo Pepe

Familia, es importante que después de un cuento comentemos con los niños y que ellos hablen y cuenten. 

¿Qué comió el pollo Pepe para crecer tanto?.  ¿Qué comes tú para hacerte grande y fuerte?. ¿Qué te dice tu mamá o papá que comas para que estés fuerte y sano?   ¿Recuerdas? en clase decíamos que comer fruta nos hacía muy fuertes. ¿Cuál es tu fruta favorita? En el cole un día repartimos plátanos y otro día papaya de color naranja con muchas pipas.

Te propongo que hagas un dibujo bien grande de tu cuerpo, y  justo al lado puedes dibujar  tu fruta o comida favorita 😋. también puedes elegir en un folleto del supermercado alguna fruta y pegarla. 

Familia, es muy importante que practiquen el dibujo de la figura humana y escriban su nombre como aprendieron.

Ahora vamos a jugar a insertar y hacer series de colores. Necesitamos  una bandeja de corcho, de esas que vienen con fruta, carne.., la lavamos y la secamos. También unos palos chinos o unos espaguetis y unas pajitas o macarrones. Verás todo lo que podemos hacer.

.......viernes, tercera semana........

¡Buenos días a todos y a todas!
Estamos en primavera, salen las flores y las mariposas. Les daré algunas ideas para hacer en estos días.

El martes pasado te enseñé a hacer pintura con harina, agua  y colorante de comida. Con esa mezcla podemos pintar un girasol, y si no tenemos pincel podremos usar el cepillo de dientes viejo. para hacer el círculo puedes usar cualquier trozo de cartón. 

¿dónde hay muchas flores?

En primavera también salen las mariposas. Aprovecha el rollo del papel,  y con un cartón que puedes cortar de cajas de galletas o cereales te pueden recortar unas alas de mariposa, las pintas con tus colores le pegas unos papelitos haciendo bolitas y tan lindas. los ojos y la boca se puede dibujar y si la quieres colgar le pueden poner un hilo.

Pueden mandarme fotos de todas las actividades, me encantará verlas.

Terminaremos con un vídeo de inglés, que nos lo manda Dani, para recordar los números.

Me despido hasta dentro de una semana entera, la próxima semana es semana santa y no colgaré actividades. Pero saben que el blog siempre se puede volver a ver y repasar o rescatar muchas actividades.    Besos.    Volveré el lunes 13 de abril

.....jueves, tercera semana...

Buenos días corazones!💗

¿Te acuerdas de las figuras ? Ya conocíamos el círculo 🔘 y también el cuadrado📅.

Pues hoy vamos a conocer al  triángulo. Recuerda, también estaba en nuestra caja de figuras. Y  a veces algún amigo llevaba para comer  sanwichs en forma de triángulo.

Podemos jugar a hacer triángulos en casa,  con pajitas, con palillos, con bolígrafos o colores, hasta con cucharas. Los triángulos están escondidos, sólo tenemos que montarlos.

Toca decorar un triángulo. Para ello  hacemos tirar de papel, puede ser de revistas o folletos del super, y luego los niños o niñas lo rasgan.  Recuerden como se rasga. Y  hoy los pegamos en el triángulo

¿Han hecho algo de ejercicio esta semana?  ¿nooo? A mover ese cuerpo!

....tercera semana, miércoles...

¡Buenos días!

¿Cómo va la semillita que plantamos el otro día? ¿le está dando la luz del sol? ¿te has acordado de ponerle un poco de agua?. Voy a ver las que planté yo. Si quieres me mandas fotos de las tuyas. Se ve un pequeño rabito blanco que sale. Habrá que esperar muchos más días.

Seguimos recordando las vocales,  repite y has los gestos.

Hoy pasará el tren con la letra E. ¿ recuerdas que palabras empiezan por la letra E?

Para escribir con el dedo mágico podemos poner en un plato un fondo de sal, harina o gofio u otro producto. En clase usabámos area fina.  Y poniendo el modelo delante haremos las letras. Primero la repasas en el papel con el dedo , para recordar como es y luego en la sal. Guarda este material porque otro día lo volveremos a usar.

Ahora que ya lo haces muy bien haremos una ficha de la letra E, como hicimos el martes pasado con la A.